Pädagogik

In dieser Sitzung haben wir besprochen wie das Gehirn ganz selbstständig ein Quadrat erfasst und dann auch dazu in der Lage sein soll es zu berechnen. Prinzipiell ist es falsch dem Schüler gleich als erstes ein fertiges Quadrat zu presentieren. Die Schüler müssen Zeit haben das Quadrat selber aus verschiedenen Formen zu erarbeiten bzw dann prägen sich die eigenschaften des Quadrates lebenslang ins Gehirn ein. Wichtig ist es dabei zu wissen das es eigentlich kein natürliches Quadrat oder einen Kreis gibt, beides sind Konstruktionen des Menschen. Wenn man die Schüler also sich mit dem Quadrat beschäftigen lässt und darf man sie dabei auf keine Fall stören was eigentlich bedeutet das der Frontalunterricht, der an vielen Schulen praktiziert wird völlig falsch und unkonstruktiv ist. Das sind die Ergebnisse die ich für mich aus dieser Sitzung gezogen habe.
Zum Schluss sollen wir noch ein Fragereihen bzw Begriffsreihe erarbeiten die Zeigt wie das Gehirn Informationen verarbeiten und verbindungen zwischen einzelnen Situationen schafft. wie z.B. Hunger, Narung, essen.